Qui trovate un percorso pensato per insegnanti della scuola dell’infanzia, curiosi e desiderosi di sperimentare nuovi linguaggi educativi, nel rispetto dell’identità pedagogica fondata sul fare esperienziale, il gioco, l’esplorazione, la scoperta e la crescita condivisa.
Quanto verrà proposto si fonda su un dialogo costante tra pensiero creativo e pensiero logico. Un processo circolare in cui l'immaginazione apre la strada alla progettazione, alla sperimentazione, alla revisione e alla continua evoluzione dell’idea iniziale. In questo percorso, il bambino è protagonista attivo: fa scelte, discute con gli altri, esplora soluzioni, prova, fa errori e riprova. Questo approccio stimola abilità fondamentali come l'immaginazione, il pensiero critico, il problem solving, la collaborazione e, soprattutto, l’autonomia, intesa come capacità di orientarsi in modo sempre più consapevole e competente all’interno delle proprie esperienze.